2024年度 働きがいのある学校アワード

学術的根拠に基づき働きがいを診断する
「教師エンゲージメントサーベイ」を活用し、
「働きがいのある学校アワード」を開催しています。
審査は、客観的・定量的スコアに基づき
厳正に行っています。
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グランプリ受賞

グランプリ ○○〇〇○○高等学校

○○〇〇○○高等学校

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グランプリ ▲▲▲▲▲▲小学校

▲▲▲▲▲▲小学校

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グランプリ ××××中学校

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グランプリ ◇◇◇◇◇高等学校

◇◇◇◇◇高等学校

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グランプリ □□□□小学校

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グランプリ ◆◆◆◆◆中学校

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グランプリ △△△△中学校

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グランプリ ◎◎◎◎高等学校

◎◎◎◎高等学校

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グランプリ受賞

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グランプリ受賞

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認定

XXX高等学校

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東京都千代田区
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認定

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認定

「働きがいのある学校」についての
保護者と教師の意識調査

教師の「働きがい」は、児童生徒への関わりに影響すると思いますか?
グラフ1
保護者412名
グラフ2
教師206名
教師に期待することは何ですか?
働くうえで最も重要なことは何ですか?
グラフ3
保護者412名
働くうえで最も重要なことは何ですか?
グラフ4
教師206名
第一志望より第二志望の方が教師の「働きがいがある学校」の場合、志望度は逆転しますか?
(保護者は受験時、教師は転職時を想定して回答いただいています)
グラフ5
保護者412名
グラフ6
教師206名
調査概要 東京都 令和6年度「リーディングプロジェクト」
多摩イノベーションエコシステム促進事業にて株式会社カモマンが実施
調査手法 調査会社に委託したインターネット定量調査
調査時期 2024年9月27日~30日
調査対象者 ■共通条件:全国男女22~50代
【保護者群】
①私立小学校に進学予定:103名  ②私立中学校に進学予定:103名  ③私立高校に進学予定:103名  ④校種問わず国公立に進学予定:103名
【教員群】
①国公立学校教員:103名  ②私立学校教員:103名